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帶電電纜識別儀實驗步驟
一、概述：
是本廠根據高壓電纜施工安裝及維護人員所急需解決的多條電纜現場識別問題，參考*技術，在電磁場理論的指導下，采用現代電子技術及工裝工藝技術研制而成的。
本產品主要用于現場多條電纜的準確識別，以克服施工現場經常發生的鋸錯電纜所造成的重大停電事故或人身安全事故，大大提高施工、維修效率，保障工農業生產及人民生活正常進行。
帶電電纜識別儀實驗步驟
二、主要功能特點：
1、識別準確無誤
2、大識別鉗口適合各種電纜
3、適合帶電以及不帶電電纜的準確識別
4、操作極為簡單
5、指示清楚直觀
6、主、輔件便攜、美觀、手感好
7、整機工作可靠不怕短路
8、輸出自動匹配
9、接受靈敏度可調，適合各種現場。
帶電電纜識別儀實驗步驟
三、主要技術指標：
鉗口以及閉合時內徑≥120mm
功率：≥10kVA（瞬時峰值）
識別方式：方向、幅度
外形尺寸：320×300×240
重量: 12kg
四、工作原理：
將電網輸入的220VAC電源經電子技術變換為識別所需的大功率特殊信號，此信號加在待識別電纜始端（或終端）任一好相（或阻值相對高的一相），根據電磁感應原理，該電纜沿線則必然感應與發射信號規律一致的感應信號，在開挖現場用高靈敏的檢測器鉗測現場所有電纜，根據檢測器指示即可準確找出所加信號之電纜。
五、面板、結構及使用說明：
1、 面板及結構說明：
本產品為方便現場使用，設計為鋁合金箱包裝的一體化結構。
面板布局如下圖：
①電源：識別儀主機電源輸入插座，帶保險絲座
②接地端子：接大地
③輸出端子：使用時，紅插座接需識別電纜相線，黑插座接大地。
本產品結構連輔件箱采用一體化結構，便攜性非常好
2、使用說明：
接線方法分為2種：直連法和耦合法，直連法只適用于不帶電的電纜的識別，耦合法帶電不帶電都可以進行準確識別。
A）直連法：待識別的電纜地線斷開，信號電流輸出線（紅）接任一好相，被接相另一端接大地。信號電流回流線（黑）接大地。
識別方法：首先判斷相位，以表頭指針的初始擺幅為準，按照圖示方向讓電流順著接收鉗指示的方向流過。如果是待識別的電纜，那么表頭指針的初始擺動方向應該是向右。在相位判斷過程中，如果出現多條電纜同相位的情況可以進行幅度對比，調整靈敏度旋鈕到合適位置，對幅度進行對比，幅度大的就是待識別電纜。
B）耦合法：使待識別電纜兩端與大地相連（通過芯線、屏蔽或者鎧都可），構成閉合回路。輸出耦合鉗方向和接收耦合鉗方向一致時表頭指針方向正偏的電纜是待識別電纜。 識別方法：保證輸出耦合鉗和接收耦合鉗同方向的條件下，首先判斷相位，以表頭指針的初始擺幅為準，按照圖示方向讓電流順著接收鉗指示的方向流過。如果是待識別的電纜，那么表頭指針的初始擺動方向應該是向右。在相位判斷過程中，如果出現多條電纜同相位的情況可以進行幅度對比，調整靈敏度旋鈕到合適位置，對幅度進行對比，幅度大的就是待識別電纜。直連法參考下圖接線：
六、注意事項：
1、應以相位判斷為主，幅度為輔助的判斷方法。
2、識別儀主機輸出紅色插座應連接至待識別電纜的好相或絕緣值相對高的一相，而待識別電纜的終端對應該相也必須可靠接大地。
3、接線時注意，必須與大地構成回流。
4、直連法回流電阻不大于1kΩ，耦合法回路電阻不大于200Ω。
七、裝箱清單：
1、識別儀主機 1臺
2、輸出耦合鉗 1把
3、檢測鉗 1把
4、檢測器 1臺
5、輸出線 1套
6、電源線 1根
7、Φ5×20 保險絲 2只
8、出廠證明 1套
9、說明書 1本
6月27日，紅花崗區老城小學操場上一名“遲到”的小孩，正冒雨奔向教室。當他跑到操場中央，聽到國歌響起時，小孩立刻佇立風雨中面向國旗敬禮。直到國歌結束，他才匆匆跑進教室。
當天上午，來遵開展調研的中國華夏文化遺產基金會紅色文化辦公室主任徐紅恩意外地抓拍到這一幕。他說，遵義是紅色革命圣地。因為要就近去遵義會議會址，也想拍攝一些學生升旗的影像素材，便選擇住在老城小學旁邊逸居酒店。早晨8點30分左右，推開窗看到那一幕，自己瞬間被感動，迅速拿起相機抓拍，并把抓拍影響分享到朋友圈，許多好友紛紛點贊。
“小孩雖然上學遲到了，但是他的心里有國旗、有國家。如果不是學校日常愛國主義教育的春風化雨潤物無聲，他不會在緊張奔跑中，很自然流露這樣的真實反應。”徐紅恩說，盡管這只是一個簡單的舉止和畫面，但卻飽滿真實地展現了這座城市深入骨髓的紅色基因，尤其生動詮釋了政府、學校在創建全國文明城市新征程中，持續發力加強青少年孩子社會主義核心價值觀教育，未成年思想道德建設等方面久久為功，綿綿用力，學生才有這樣的內化于心、外化于行。
為了讓更多人分享這份感動，徐紅恩特意來到老城小學，通過學校門衛到了朱長壽老師，并把自己拍攝的照片交給了校方。徐紅恩說，應該好好表揚下這名孩子。
老城小學校長蔣傳芳向記者證實了這一情況。蔣傳芳說，國歌響起要立即面向國旗行注目禮和敬少先隊禮，這是學校對全體學生的日常教育和基本要求。其實，不光是今天上午畫面中“遲到”的三年級學生會這樣，學校每一名學生聽到國歌時都會這樣。
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